فرض في وظائف الربط من اقتراح الأستاذ نجاحي أمين عبد الله جزاه الله خيرا:
لتحميل الفرض بصيغة word : لتحميل الفرض بصيغة Pdf :
Posted on أبريل 19, 2012, in فروض صفية and tagged فرض في الجهاز العصبي. Bookmark the permalink. تعليقات.
يمكنكم الاطلاع على مزيد من المعلومات بزيارة صفحتنا على موقع Facebook
بورك في اعمالكم و انجازاتكم احسن الله اليكم و بارك الله فيكم و في ذريتكم و دويكم و جزاكم الله خير ال
merci
ربي يبارك فيكم على هذه المواقع المفيدة.
جيد موضوع جييييييييييييييييييييييييييييد
رائع و الله رائع الله يجازيكم كل الخير
salam ana kanko merci lkolchi li dar lina had doros bach ifidona fhayatna dirasya merci
salam ana brit doros ftawalod waykono s3Abin 3la hado wachwiya dalfhama
SLT CV MOUDOU3EKOUM ZEWIN WALAKIN 9ESSER OU MARASSEDECHE AL MARAHILE DEYAL LEBEL3AMA
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
merci d’avoir partager ce document avec tout le monde, j’ai une petite remarque tres simple,c’est que cette evaluation ne respecte pas les nouvelles directives qui consacre 8pts pour le cognitif et 12 pts pour le raisonement scientifique, et merci encore pour tous vos efforts.جزاكم الله خيرا
العفو أستاذ توفيق, أتفق معك كليا في كون الفرض لا يحترم ظاهريا المذكرة التنظيمية الأخيرة و ان كان يحترمها ضمنيا حيث أحرص على الموازنة بين مكوني الاستدلال و الاسترداد بالنظر الى مجموعة من المتغيرات كمستوى التلاميذ و طبيعة الدروس و معايير أخرى… و يبقى في رأيي هذا الشكل من الفروض هو الأنسب لاختبار معارف و مهارات التلميذ دون فصل حقيقي و واضح للمكونين….
أشكر لك تدخلك الهام و مرحبا بك و بتعليقاتك و مساهماتك القيمة أستاذي الفاضل.
العفو أستاذي، أتفق أن هذه المنهجية لا طائل منها فهي نابعة من جدول تخصيص افتراضي لا علاقة له بواقع القسم ، لكن من باب تعويد التلاميذ على هذه المنهجية استعدادا للامتحانات. منذ تركنا بيداغوجية الأهداف و نحن تائهون بين واقع القسم و التوجيهات الرسمية. سحقا لكل البيداغوجيات التي لا تؤدي لأي نتيجة !!
أقنعتني أستاذ توفيق, سأحاول تطبيق التقسيم الجديد خصوصا في السنة الثالثة للغرض الذي ذكرته, و رحم الله من قال : اربط الحمار حيث يريد صاحبه
شكرا جزيلا…أرى أن التمرين الأول يدخل ضمن استرداد المعارف 8ن و التمرينين التاني و التالت ضمن الاستدلال العلمي 12ن….إذن ليس هناك إختلاف مع المذكرة التنظيمية
سلام انا اريد فرض في علوم الحياة و الارض رقم 2 الدورة2 الاولى اعدادي ارجوك لبي طلبي
pliz ana ouridouhou fi a9rab wa9te moumkin
choukrane 3la l farde bazzzzzzzzzzafe choukrane choukrane 100 choukrane
ana ourido farde fil ijtima3iyate plz oula i3dadi dawra 2 walfarde ra9m 2
الموقع خاص بمادة علوم الحياة و الأرض, زوري موقع مدونة الاجتماعيات و ستجدون الفروض ان شاء الله.
ourido fard fi mada al ijtima3iyat ra9m 2 dawra2
plz
orido fardan fimadat 3olom alhayat walar min fadlika ya osstad
p l z alfard atani 3afak
توجد العديد من فروض الدورة الثانية في قسم الفروض يسار الموقع
اين يمكنني ان اجد حلولا لهده الفروض
pardon je ne sais pas
هدا الفرض محروس رقم 1 الدورة 1 لا يمكن
ana asfa machft l3nwan merciiiiiiiii asfa ktirrrrrrr
machi mochkil
chokran mes amis walakin 3afakom momkin t3tiwni controle 1 dora1 plzzzzzz
حاولي البحث في الموقع في قسم فروض الثالثة اعدادي و ستجدين العديد من التمارين الخاصة بالهضم و التربية الغذائية.
3eme annéé collège
merçiiiiiiiiiiiiiii
mercciiiiii beaucoup C un beau coure vrement merci
thank’s
ouride froud alriadiat plzz khoua fi a9rfb wa9te dwra tania
تفضل أخي : http://www.anissmaths.123.fr/index01.htm
chokran jazilan 3la hada al farde almoufide wa jazakoum allah 5ayran
blaiz orido fard fi lfizik awla lolom mais mirsi ila had doras bzaf
http://vivesvt.wordpress.com/category/%d8%a7%d9%84%d8%ab%d8%a7%d9%86%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d8%b9%d8%af%d8%a7%d8%af%d9%8a/%d9%81%d8%b1%d9%88%d8%b6-%d8%a7%d9%84%d8%ab%d8%a7%d9%86%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d8%b9%d8%af%d8%a7%d8%af%d9%8a/